想像力

1.在研究性教学的课堂中，如何打破思维定势，鼓励学生标新立异，自成一家之言，有意识地提高批判能力与思辩能力，在研习的广阔天地中逐步锻炼敏锐的观察力和丰富的想像力。

2.二百零九、虽然四六级考试已经过去好几个小时了，但是我还想说：“今天我靠的不是实力，也不是视力...尼玛，靠的全是想像力！”。

3.虽然四六级考试已经过去好几个小时了，但是我还想说：“今天我靠的不是实力，也不是视力...尼玛，靠的全是想像力！”。

4.虽然四六级考试已经过去好几个小时了，但是我还想说：“今天我靠的不是实力，也不是视力...尼玛，靠的全是想像力！”。

5.他的电影总是天马行空，很有想像力。

6.我认为做企业要有这些素质，特别在中国市场上，那就是：诗人的想像力、科学家的敏锐、哲学家的头脑、战略家的本领。

7.当人类为*欲所驱策时，想像力锐不可当，意志力坚忍不拔，勇气十足，创造力源源不绝，这些都是平时。

8.想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。

9.他诈骗的手段并非总是面面俱到？所以他还要好好学着点怎么准备好应急方案？但他天马行空的想像力同立场坚定的意志力往往能够带来天才般的灵光一闪，从而峰回路转、化险为夷。

10.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。爱因斯坦